当我们自然与不自然地流下眼泪时,必然震撼了我们的心灵,不管是感动落泪还是伤痛落泪,还是……
与孩子们朝夕相处的我们,或许对于孩子的眼泪看得简单而简单,但当大班的孩子一双双眼睛湿润时,惜惜的离别之情感恩之情感染着周围的每个人,可亲的老师可爱的孩子们都是相互的亲人,孩子那童真的心灵伴随着我们走过每一天,这是多么的温心与珍贵。摔着了、争抢了……眼泪夺眶而出,而当这时老师的一句安慰的话是多么多么的重要。
晨间曲伤感日志
泽泽还没进教室,就在擦眼泪了?怎么了?是怕吹笛子,怕笛子吹不好。一个劲地
跟妈妈说,回家要教我练习笛子啊,可是泽泽你笛子吹得很好啊,不用这么紧张,但是孩子还是会流着泪对着笛子,这是?
点点习惯地跟老师问早,进区活动了,孩子在家与在幼儿园的表现怎么样,当老师与妈
妈交流时,点点的眼眶顿时湿润,妈妈早点来接我噢,知道了知道了,急着走的妈妈又该有
多少的心痛呢,这是?
活动曲
老师请小朋友练习拍皮球,进步快的孩子左右手交替也会拍了,但还有些孩子没掌握技
巧,单手拍也还不是很稳,回家练了吗?练了会这样吗?是真的练了啊,孩子一边擦着眼泪,一边练习,是练了啊?但这不是一天两天就能练成的,那委屈的眼泪,换不回我们的等待和鼓励吗?学会等待孩子的成长……
你为什么又在打人了好好,面对伙伴的告状,听着老师的批评,好好的眼泪早已流出,
a搭得玩具被他拆掉了,但也不可以打人啊,打人就是不对的。孩子其实你是好心,但面对
着事实我们就应该撇开打人,是吗?孩子你受委屈了,但真的该换种方式啊。
午餐曲
饭饭要求吃得干干净净的。很少听到这样的话语,老师我今天身体不舒服,吃不下。而
是孩子那眼泪而出时,而是那吐出的一瞬间,马上觉察到孩子身体不舒服,忽略了多少次,自问?要求的同时,关心了吗?
离园曲
孩子与老师沟通间,老师问孩子,今天跟老师回家好了,不好,为什么不好呢?我想
妈妈的,我想爸爸的,我想……为什么他们还不来接我呢?我想他们了,小眼睛湿湿的,做什么都没心思了,眼睛一直望着门口。
委屈、紧张、难过……在你们小小的心灵间就已触及了,老师想说,老师有错,老师会
尽力做得更细心、更理解、更鼓励,让我们勇敢积极地面对一切,我们一起加油!
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